Ahir vaig descobrir una revista anomenada "Som llatins", la qual és una publicació mensual del Vallés, dirigida als immigrants llatins. En general, penso que és una bona idea el fet de crear una revista que estigui adreçada a un col·lectiu en especial ja que, per una banda, fa que es sentin escoltats, ja que informa dels avenços en quant a la integració dels llatins a Catalunya, però per altra banda, hi ha el risc d'aïllament, ja que la revista fa que només es centrin en el seu món i en el seu problema (la integració), sense saber el que passa al seu entorn, que és on viuen i, per tant, també han d'estar informats sobre aquest. a part d'això, em va sobtar el fet de que, a part de publicacións en castellà, hi havien també publicacions que estaven en català, i penso que és una bona manera d'introduir el català i fomentar el seu aprenentatge.
Sobre aquest tema, en la publicació del mes d'octubre, vaig veure un article que deia "Nova maleta per a alfabetitzar adults en català". Tracta sobre un programa anomenat "Lletres per a tothom" presentat pel conseller de Benestar Social i Família, Josep Lluís Cleries, i el director general de la fundació "la Caixa", Jaume Lanaspa, que tracta sobre un conjunt de material pedagògic per enseñar a persones adultes d'origen extranger la llengua catalana, per tal d'arribar al nivell idoni per accedir als cursos de català que oferta el CPNL (Consorci per a la Normalització Lingüística) el qual demana un mínim de coneixement de la llengua per accedir-hi.
Seguint amb el programa "Lletres per a tothom", aquest s'adapta a les circumstàncies de l'adult, pensant que aquest pot tenir família i , per tant, no disposa de tant de temps, o no pot desplaçar-se a llocs molt llunyans per fer aquest curs.
Com a opinió general sobre aquest programa, crec que és una forma d'integrar als extrangers en la cultura Catalana, i l'ensenyament de la llengua catalana és un dels grans pasos per fer-ho. També he pogut observar el que l'altre dia vam estar comentant sobre els models pedagògics de la pedagogia intercultural, i aquest article corrobora que ens trobem, com vam dir, en el model compensatori, ja que amb l'ensenyament del català s'intenta cobrir un "dèficit". De manera que seguim sense avançar de model, i crec que haurà de passar molt de temps per cambiar de model, si és que algun dia cambia, ja que la situació està massa estancada des de fa bastants anys.
Aquí deixo el link de la revista "Som llatins":
http://www.somllatins.com/